Aktuelles aus der Waldorfwelt

Die verheerende Sturzflut im Norden Nepals und in der Grenzregion zu Tibet am 26. August 2026 hinterließ massive Schäden. Die Schlamm- und Wassermassen rissen Wohnhäuser, Krankenhäuser und Schulen mit sich und zerstörten Straßen und Brücken. Die Tashi Waldorf School liegt nördlich von Kathmandus Stadtzentrum und nur etwa 40 Kilometer vom Katastrophengebiet entfernt – war also selbst nicht direkt betroffen. Der Schulgemeinschaft war es ein großes Anliegen den Menschen in den betroffenen Regionen zu helfen und organisierte trotz begrenzter eigener Kapazitäten eine Lieferung von Hilfsgütern. Genau drei Wochen nach der Sturzflut machten sich vier Lehrkräfte auf den Weg in die Region Nuwakot, nordwestlich von Kathmandu. Dil Maya Adhikari war eine von ihnen, auf der Webseite ihrer Schule berichtet sie von diesem besonderen Tag:

Jedes Jahr gibt uns unser Geschäftsbericht die Möglichkeit, nicht nur transparent zu zeigen, woher unsere Spenden kommen und wie sie eingesetzt werden, sondern auch ein lebendiges Bild der Arbeit unseres Vereins zu geben. Hier finden Sie ausführliche Berichte aus allen Abteilungen der Freunde der Erziehungskunst: Aus der Internationalen Zusammenarbeit erfahren Sie, was Ihre Spenden bewirken. Die Freiwilligendienste schildern, wie sie junge Menschen vor, während und nach ihrem Freiwilligendienst unterstützen. Und die Notfallpädagogik berichtet darüber, wo und wie Kinder, Jugendliche und ihre Familien in Krisensituationen dabei unterstützt wurden, einen Weg aus der Schreckstarre zu finden. Wir laden Sie herzlich ein, sich den Geschäftsbericht anzuschauen und damit einen ganz besonderen Einblick in die Arbeit der Freunde der Erziehungskunst zu erhalten.  

Mit IMAGINA gastiert der Schüler:innenzirkus Ponte das Estrelas (Sternenbrücke) Anfang 2027 in Deutschland. Der Zirkus ist Teil der Jugendarbeit der Casa Criança Querida, einer Schule, die auf Grundlage der Waldorfpädagogik rund 170 Kinder und Jugendliche aus den Favelas im südlichen Randgebiet von São Paulo begleitet. Die Kinder und Jugendlichen wachsen unter schwierigen sozialen Bedingungen auf, in einem Umfeld, in dem Kriminalität, häusliche Gewalt, Drogen und Prostitution zum Alltag gehören.

Die Waldorfschule Hebat El-Nile (deutsch: Geschenk des Nils) liegt am westlichen Nilufer in der Nähe von Luxor. Die meisten Kinder, die die Schule besuchen, kommen aus finanziell benachteiligten Familien. Aufgrund bürokratischer Unstimmigkeiten verhängten die Bildungsbehörden eine Schließungsverfügung. Doch Dank des Einsatzes der ganzen Schulgemeinschaft konnte die Schule schnell wieder öffnen. Im September berichtete uns eine der Lehrerinnen, Hala Amin, voller Begeisterung in einer E-Mail:

Seit nunmehr über vier Jahren bestimmen Unsicherheit und Kriegsalltag das Leben in der Ukraine. Gerade besonders Schutzbedürftige wie Kinder, Jugendliche und Menschen mit Behinderungen leiden unter dem von Luftalarm, Flucht und Verlust geprägten Alltag. Für viele Kinder und Jugendliche in der Ukraine ist die Schule oder der Kindergarten ein Ort, der ihnen ein Stück Normalität bietet. Dank Ihrer Spenden konnte der Unterricht an Schulen sowie die Betreuung in Kindergärten und heilpädagogischen Einrichtungen aufrechterhalten und Kindern ein verlässliches und sicheres Entwicklungsumfeld geboten werden.

Die Einrichtung Krywyj Rih gehört zu den ältesten Waldorfschulen der Ukraine, die sich in den 1990er Jahren gründeten. Trotz der großen Herausforderungen seit mehr als vier Jahren ist weder der Schulalltag noch das Leben im Kindergarten der Schule zum Erliegen gekommen. Damit das möglich ist, war unter anderem der Bau eines Schutzraumes erforderlich. Die Freunde der Erziehungskunst haben diesen mit zwei großen Beträgen in Höhe von insgesamt gut 120.000 Euro unterstützt. Nun berichtet Marina Businarska, Lehrerin an der Schule, in ihrer aktuellen E-Mail im Mai, dass bei dem letzten Drohnenangriff die Regenabwassersysteme beschädigt und bei den folgenden starken Regenfällen Wasser in den Schutzraum eindrang:

Seit über 20 Jahren begleitet die heilpädagogische Schule Phoenix in Charkiw Menschen mit Behinderungen. Die Mitarbeitenden der Einrichtung bemühen sich, trotz des Krieges weiterhin bestmöglich mit den Kindern und Jugendlichen zu arbeiten. Die Freunde der Erziehungskunst unterstützen die Schule seit vielen Jahren und können dank der Hilfe eines großzügigen Spenders einen zusätzlichen monatlichen Betrag in Höhe von 1.000 Euro für Personalkosten für vorerst sechs Monate zur Verfügung stellen. Valeriya Medvedeva berichtet uns in einer E-Mail im April aus Charkiw:

Im vergangenen Jahr hatten die Freunde der Erziehungskunst mehrere israelische Waldorfeinrichtungen bei der Errichtung von Schutzräumen finanziell unterstützt, darunter auch Kindergärten in Ramat Gan bei Tel Aviv. Lilach Dgani von der Association for the Advancement of Education in Ramat Gan berichtet uns regelmäßig in Emails von der aktuellen Situation in Tel Aviv. In ihrer Nachricht vom April 2026 dankt sie uns für die finanzielle Unterstützung des Baus der Schutzräume:

Eine der Hauptaufgaben der Rudolf Steiner School Mbagathi ist es, Kindern aus benachteiligten Familien eine Perspektive anzubieten – dies trifft auf den Großteil der über 400 Kinder und Jugendlichen in zehn Klassenstufen und im Kindergarten zu. Da die Familien der Kinder in den wenigsten Fällen für das Schulgeld aufkommen können, ist die Schule dringend auf Spenden, zum Beispiel in Form von Bildungspatenschaften, angewiesen. Wycliffe Oduor ist Lehrer an der Waldorfschule in Mbagathi; er schildert uns seine persönlichen Eindrücke aus der Arbeit:

Arefeh Rezvanmanesh arbeitet im Iran, einem Land, in dem politische Unsicherheiten und gesellschaftliche Umbrüche den Alltag vieler Familien prägen. Sie und ihr Team gründeten 2021 den Kindergarten Garden of Childhood. Ihr gemeinsames Ziel war und ist es, einen Ort zu schaffen, an dem Kinder in einem geschützten und entwicklungsorientierten Umfeld lernen und wachsen können. Die Waldorfpädagogik bildet die Grundlage ihrer Arbeit, doch gerade unter den Bedingungen ihres Landes erhielt sie eine besonders tiefgehende Bedeutung. Für uns berichtet sie von ihrer Arbeit.